Noderīgi padomi

Svētā Pāvila meitenes - skola - kā sagatavoties eksāmeniem 11

Bieži vien, kad īpašam bērnam ir jāpamet pamatskola un jādodas uz vidusskolu, vecākus nomoka satraukums. Viņi nezina, kā viņu bērns tiks galā ar pāreju no amata uz biroju, vai viņš spēs palielināt akadēmisko slodzi, vai viņš spēs nodibināt mijiedarbību ar jaunajiem skolotājiem un draudzēties ar dažiem vecākajiem klasesbiedriem.

Strādājot kopā ar bērnu, strādājot ar skolotājiem skolā, jūs varat izlīdzināt bērna dzīves pārmaiņu traumatisko efektu. Šis process var aizņemt laiku no vairākiem mēnešiem līdz sešiem mēnešiem, bet rezultāts drīz nebūs redzams. Šeit ir desmit padomi, kas palīdzēs jūsu īpašajam bērnam pārdzīvot šos grūtos laikus.

1. Tērzējiet ar režisoru

Pat pirms jūsu bērns sāk nodarbības jaunā statusā, noorganizējiet tikšanos ar skolas direktoru (ja tas nav iespējams, tad vismaz ar klases audzinātāju), lai labāk iztēlotos apstākļus, kādos jūsu īpašais bērns būs tuvākajā nākotnē. Šeit ir daži jautājumi, kas jums jāuzdod:

  • Vai skolā ir īpašas klases bērniem ar īpašām vajadzībām?
  • Vai skolā notiek kopizglītojošās nodarbības?
  • Vai skolā ir vecāku komiteja, cik bieži notiek vecāku sapulces? (Mēs domājam reālas tikšanās, nevis pasākumus "izrādīšanai")
  • Skolā ir īpašas iespējas, lai bērni varētu atpūsties. Cik daudz laika nepieciešams, lai paņemtu bērnu un paņemtu viņu?
  • Kas pusdienu laikā var palīdzēt īpašiem bērniem?
  • Vai skolai ir programma mācībām ar bērniem vasaras brīvlaikā - kopīgi ekskursijas uz laukiem, došanās uz muzejiem, pastaigas pa pilsētu?

2. Izpētiet apkārtni

Fotografējiet un video no skolas un atsevišķām klasēm. Sagatavojiet viņas plānu. Izmantojot plānu un fotoattēlus, kopā ar savu bērnu iemācieties, kā, kur un kāpēc viņam jādodas. Ja jūs varat apmeklēt skolu kopā ar savu īpašo bērnu pirms mācību gada sākuma, rīkojieties tā, lai viņš būtu pieradis pie jaunas vietas un lai iepriekš izmantotu zināšanas, kas iegūtas no fotoattēliem un video.

3. Nosakiet savas iespējas

Dažādas skolas piedāvā dažādas programmas un pieejas īpašu bērnu mācīšanai. Izpētiet, kādas izvēles iespējas jums ir pieejamas, nosakiet, kas vislabāk atbilst jūsu bērnam. Piemēram, no izglītības procesa organizācijas viedokļa jums var būt dažas no šīm iespējām:

  • Nodarbības ar īpašām programmām, kurās nodarbības vada psihologi.
  • Nodarbības ar atsevišķām speciālajām klasēm īpašiem bērniem un vispārējo izglītību atlikušajā laikā.
  • Logopēdiskās nodarbības bērniem ar īpašu izglītību atlikušajā laikā.
  • Nodarbības ar kopīgu apmācību vispārīgos priekšmetos.

4. Iepazīstieties ar citiem vecākiem

Atrodiet citu īpašu bērnu vecākus, kuri jau ir apmeklējuši šo skolu. Runājiet ar viņiem, lai sīki uzzinātu, kāda būs jūsu bērna dzīve viņā, kam sagatavoties un ko gaidīt. Atcerieties, ka vecāki un skolotāji var ļoti atšķirīgi novērtēt vienas un tās pašas situācijas un vecāku pieredze atšķiras no skolotāja pieredzes. Ja jūs pats varat organizēt vecāku komiteju - dariet to. Jums nav jāizveido oficiāla organizācija, jums ir jābūt cilvēku lokam, pie kura jūs vienmēr varat vērsties pēc palīdzības un informācijas. Neaizslēdziet sevi, sazinieties, esiet aktīvs!

Eksāmeni St Pauls meitenēm

Skola piedāvā eksāmenu darbu paraugus angļu valodā, matemātiku un vispārīgo zinātnisko eksāmenu (tos var aplūkot šeit). Vispārīgais dabaszinātņu eksāmenu skola prasa izpratni. Apskatiet iepriekšējo eksāmenu darbu iespējas un mēģiniet tos izdarīt - tas ir labs rādītājs, kas norāda uz paredzamo sagatavošanās līmeni šīs sarežģītības eksāmeniem.

Eksāmeni St Paul’s Girls ”ir paredzēti, lai pārbaudītu jūsu bērna spēju domāt un domāt. Šajā gadījumā matemātisko noteikumu un teksta izpratnes noteikumu iegaumēšana nepalīdzēs. Meitenēm jāspēj pielietot matemātiskās un gramatiskās zināšanas jaunām problēmām un situācijām.

Matemātikas eksāmens to pārbauda, ​​piedāvājot abstraktas matemātiskas problēmas, nevis vienkāršus matemātiskus piemērus. Izpētot, kā darbojas matemātikas likumi “kā” un “kāpēc”, bērns varēs palīdzēt eksāmena kārtošanā.

Angļu valodas eksāmens mēģina meitenes saprast gan stāstījuma, gan rakstīšanas paņēmienus. Liela uzmanība tiek pievērsta tam, kā un kāpēc autors tā vai citādi raksta. Meitenēm jāspēj identificēt un izmantot metaforas, kā arī aprakstīt, kā un kāpēc metaforām ir tik efektīva literārā ietekme.

Unikālais un atšķirībā no citiem eksāmeniem, kas nepieciešami, lai nokārtotu Svētā Pāvila meitenes, ir eksāmens, kuru skola sauc par izpratni. Šis nav standarta izpratnes eksāmens, un tā mērķis ir identificēt meitenes, kuras ir apmācītas nokārtot eksāmenus, un patiesībā, iespējams, nespēj izturēt intensīvo akadēmisko slodzi skolā.

Pārbaudes jautājumi šim eksāmenam ir izstrādāti tādā veidā, ka tam nav iespējams sagatavoties. Jautājumos materiāls tiks piedāvāts rakstu, grafiku, dokumentu veidā, principā, jebkas. Un meitenēm tiks lūgts saprast materiālu un pēc tam izdarīt secinājumus un komentārus par to. Lai sagatavotos šim eksāmenam, meitenēm jābūt veselīgai vēlmei studēt, zinātkāres izjūtai un spējai pārvarēt bailes no nezināmā. Netradicionālu mācību materiālu (piemēram, zinātnisko žurnālu) studēšana ir labākais veids, kā sagatavoties šādam eksāmenam.

Darba intervija

Intervijā tiks atklāts, vai bērnam ir patiesa interese par skolu vai nē. To jau var parādīt vienkāršie jautājumi, piemēram, “Kāpēc jūs vēlaties reģistrēties St Paul’s Girls”. Meitenēm jābūt labi informētām par situāciju valstī un pasaulē (vairākus mēnešus pēc kārtas lasiet avīzes, gatavojoties intervijai) un jāspēj tās apspriest. Viņiem vajadzētu justies ērti sarunājoties ar pieaugušajiem un demonstrējot savu intelektu. Intervija nav piemērots laiks, lai kautrētos.

Vai jums patīk raksts? Sekojiet jaunumiem mūsu Facebook vai Vkontakte lapā. Un, ja jums ir jautājumi, rakstiet uz [aizsargāts ar e-pastu] vai atstājiet komentāru zemāk.

Pirmais princips: pakāpeniski “atlaidiet grožus”

Pirmajā klasē gribi, negribi, bet mājas darbs būs jādara kopā ar bērnu. Izlabojiet nepareizu burtu slīpumu, palīdziet sastādīt vārdu fonētiskās shēmas, risiniet problēmas un piemērus. Turklāt bērns visu skolas gadu izjūt stresu, un viņam vienkārši nepieciešams jūsu pastāvīgs atbalsts un uzslavas mācību procesā. Neatstājiet viņu vienatnē ar nodarbībām, vismaz pirmo reizi
Foto: Depositphotos

Tikai nepieļaujiet daudzu vecāku kopējo kļūdu: dariet mājas darbus kopā ar bērnu, bet ne viņam. Ja viņš cieš zaudējumus no «zhi» un ш shi pareizrakstības, palūdziet viņam atcerēties šo noteikumu. Nevar atrisināt problēmu par āboliem, izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus šo pašu ābolu veidā. Tas ir, ved viņu uz pareizo lēmumu, bet nesauc viņu. Un pats galvenais - esiet pacietīgs. Protams, ikviens var zaudēt samaksu, nespējot pievienot 5 un 5. Bet atcerieties, ka jums tas ir sīkums, un mazulim tas ir grūts domāšanas process.

Bērnam apgūstot jaunas zināšanas, prasmes, mainiet taktiku. Izjauciet uzdevuma uzdevumu kopā, izpildiet to mutiski, pēc tam uzaiciniet studentu pats pabeigt darbu. Pēdējais posms ir studenta patstāvīgais mājas darbs. Bet tā pārbaudei jums joprojām ir jābūt obligātam punktam. Un, protams, konsultācijas tā ieviešanas laikā.

Otrais princips: iemācieties strādāt ar alternatīviem avotiem

Veicot mājas darbus, neierobežo sevi ar mācību grāmatas materiāliem. Mūsdienās netrūkst bērnu enciklopēdiju, uzziņu grāmatu, mācību grāmatu un citu "attīstības grāmatu". Izmantojiet tematiskās un uzziņu grāmatas, interneta resursus, ņemiet dzīves piemērus.

Tāpēc, pētot tēmu “Pēteris Lielais”, apsveriet Valentīna Serova attēlu “Pēteris I”. Izskaidrojiet savam bērnam saprotamā veidā, ka šī glezna simbolizē lielo reformatoru pārvērtību nozīmi Krievijai: Krievijas flotes izveidošanu, Sanktpēterburgas celtniecību ... Tas ir veids, kā viņš iziet cauri vēsturei: plaši, pārliecinoši, neatskatoties un muižniekiem, pārvarot vēju (viņa inerce) ), spiests sekot līdzi. Paplašiniet studenta redzesloku
Foto: Depositphotos

Līdzīgi jūs varat "pārspēt" jebkuru tēmu. Šis paņēmiens paplašinās studenta redzesloku, izraisīs interesi par pētāmo materiālu un palīdzēs to labāk iegaumēt. Tātad jūs izglītojat bērnu par nepieciešamību pēc papildu zināšanām un iespējas viņus atrast ārpus mācību grāmatas darbības jomas.

Trešais princips: apmāciet datoru

Datorprasmju nepieciešamība mūsdienās ir acīmredzama. Gandrīz no pirmās klases bērni tiek regulāri aicināti rakstīt ziņojumus, esejas, veidot projektus, kā arī prezentācijas. Turklāt prasības šiem darbiem ir tādas, ka svara un apjoma ziņā tās bieži atgādina disertācijas. Ja ne doktora grāds, tad noteikti kandidāts.

Ir grūti iedomāties bērnu, kurš patstāvīgi izveidotu šos opusus, un ne katrs vecāks to var izdarīt. Bet tie ir tā laika diktāti: pamatskolas skolēnam jāprot rīkoties ar datoru ne tikai “šāvēju” un sociālo tīklu līmenī. Viņam būs nepieciešama spēja strādāt teksta un grafiskajā redaktorā, atrast informāciju meklētājprogrammās un rediģēt to, izveidot prezentācijas, izmantojot īpašas programmas. Iemācieties strādāt pie datora. Nespēlējiet, bet apgūstiet programmu!
Foto: Depositphotos

Bērnu mācīšanu strādāt ar datoru var prasmīgi ieaust skolas mācību programmā. Piemēram, apvienojiet alfabēta apguvi un tastatūras apguvi. Tādi uzdevumi kā “uzsvērt neuzsvērtu patskani” vai “uzsvērt lietvārdus (īpašības vārdi, darbības vārdi)” arī veicinās ne tikai datorprasmju, bet arī lasītprasmes attīstību kopumā. Rediģējot informāciju vietnē, iemāciet bērnam izcelt tēmu un galveno satura ideju, sastādīt plānu, konsekventi norādīt uz jautājuma būtību. Šīs prasmes noteikti noderēs, rakstot ekspozīcijas un esejas.

Bērnu sagatavošana patstāvīgai veiksmīgai studijai ir process, kas pārsniedz vienu mēnesi un pat gadu. Mēģiniet šos principus ieviest praksē! Un tad jūsu bērns pārliecinoši uzsāks vidējo izglītības līmeni, neupurējot akadēmisko sniegumu.

Kādas ir privāto meiteņu skolu priekšrocības?

Mūsdienās biežāk sastopamas apvienotās skolas, taču prestižākās tiek uzskatītas internātskolas meitenēm. Šeit skolēni skolas laiku izmanto efektīvi: šādās skolās viņi var vispilnīgāk atklāt savu potenciālu un izcelties visās disciplīnās, ieskaitot fiziku, ķīmiju un matemātiku, kuras sākotnēji tika uzskatītas par "vīriešu".

Ir labi zināms fakts, ka zēni un meitenes izglītības procesu uztver atšķirīgi. Meitenes materiālus vislabāk apgūst stundas sākumā, viņām ir svarīga emocionālā sastāvdaļa. Zēnus vairāk vada fakti, pierādījumi, jo viņiem visefektīvākā ir stundas otrā puse. Šī un daudzas citas studentu iezīmes tiek ņemtas vērā skolās ar atsevišķu izglītību.

Turklāt ar atsevišķu apmācību meitenēm ir mazāk iemeslu, piemēram, sarežģīt sava izskata dēļ, viņi netērē laiku un enerģiju, lai iepriecinātu zēnus, bet pilnībā koncentrējas uz mācībām.

Ir vērts padomāt par šādas skolas izvēli, ja vēlaties, lai jūsu bērns justos pārliecinātāks un iesaistītos ar pilnu centību.

Izglītība internātskolā meitenēm

Atsevišķa tipa skolās apmācība notiek mazās klasēs. Šeit ir lielākais procents no skolotāju skaita un studentu skaita. Meitenes lasa vidusskolas programmas, valodu programmas un gatavojas universitātei. Ir obligāti priekšmeti un vairākas disciplīnas, no kurām izvēlēties.

Meitenes privātajās internātskolās individuāla pieeja tiek apvienota ar jauno dāmu audzināšanas noteikumiem. Šādu iestāžu skolēni biežāk kļūst par vadītājiem, viņiem ir vieglāk gūt panākumus izvēlētajā profesijā. Lai sasniegtu maksimālu akadēmisko sniegumu, tiek izmantotas gan tradicionālās, gan modernās mācību metodes. Piemēram, Šveices skola Survival Montreux ir Bellevue izglītības skolu asociācijas locekle, kur iespaidīga ieguldījumu daļa tiek ieguldīta modernā aprīkojumā un labākajos skolotājos.

Rezultāts ir nopietni akadēmiski sasniegumi. Tātad 2016. gadā 64% Karalienes Annas skolas audzēkņu nokārtoja GCSE vidusskolas eksāmenu ar A * / A atzīmēm. Arī autoritatīvajā The Times publikācijā tika atzīmēti izcilie rezultāti Moreton Hall skolas skolnieču vidū.

5. Padomājiet par izmaiņām starp nodarbībām.

Dažiem īpašiem bērniem vidusskolā vissarežģītākās būs pārmaiņas un pārejas no vienas klases uz otru. Pārrunā to ar klases audzinātāju vai speciālo mentoru, ja tāds ir tavā skolā. Varbūt jums pirmo reizi ļaus atrasties skolā un palīdzēt savam bērnam ar nodevām un pārskaitījumiem? Varbūt ir kāds, kurš rūpējas par savām vajadzībām? Ja pārmaiņu problēma ir priekšā, mēģiniet jau iepriekš rast risinājumu.

6. Skolas telpas

Ja jūsu skolā ir uzvedības terapijas nodarbības un maņu istaba, tas ir vienkārši lieliski. Tas arī ir ļoti labi, ja tas palīdz atsevišķu stundu un klašu kodēšanu ar īpašām krāsām vai zīmēm, lai palīdzētu bērniem. Centieties nodrošināt, lai izglītības process tiktu organizēts, ņemot vērā īpašo bērnu iespējamās vajadzības un maksimāli atvieglojot viņu uzturēšanos skolā.

8. Iepazīstieties ar skolotājiem, kas nepieciešami jūsu bērnam

Daudzi īpašo bērnu vecāki īpašu uzsvaru liek uz tādu disciplīnu kā darba stundas. Varbūt jūsu skolā ir mājturības priekšmets - mēģiniet panākt, lai jūsu bērns to seko. Jūsu īpašajam bērnam ir jāzina un labi jāsaprot, kā saglabāt budžetu, kā aprīkot savu dzīvi, kā gatavot savu ēdienu, kā veikt vienkāršus remontdarbus, kā padarīt tumšākas zeķes vai šūt kreklu, kā izvēlēties produktus, kā uzglabāt krājumus un zāles. Māciet to bērnam pats, iesaistiet mācību priekšmetu skolotājus papildu nodarbībās.

9. Esiet gatavi kļūdām

Katram no tiem ir savi trūkumi. Jūsu īpašais bērns noteikti pieļaus kļūdas skolā un mājās. Negaidiet, ka pirmajā mēģinājumā viss būs kārtībā. Centieties nekoncentrēties uz neveiksmēm, nemeklēt atbildīgos, bet vienmēr centieties rast izeju no grūtībām, optimālus risinājumus sarežģītām problēmām. Viņi mācās no kļūdām - īpašiem bērniem tas ir tikpat patiesi kā visiem pārējiem.

10. Izsaki pateicību

Iepazīstieties tuvāk, un jūs pārsteigs, cik daudz cilvēku katru dienu viņa skolas dzīvē palīdz jūsu īpašajam bērnam. Skolotāji, psihologi, terapeiti, logopēdi, galvenie skolotāji, bibliotekāri, ēdnīcu darbinieki - atrod iespēju personīgi pateikties katram no viņiem par palīdzību. Cilvēkiem nekas nav patīkamāks par viņu nopelnu novērtējumu un nopelnu atzīšanu - esiet dāsni ar uzslavām un laipniem vārdiem!

Noskatieties video: JMMS zēnu koris & Ave Sol & Morten J. Lauridsen - Zvaigžņu koncertā . (Februāris 2020).